La postulante
responde, Sebastián escribe para tener mejor criterio de evaluación, pero en
este momento solo la juzga por sus gestos. Tiene una tendencia a imponer su
voz, es coherente al hablar, aunque responde con una olímpica capacidad de
flotar. ¿Será que está coqueteando conmigo? Es tan bella como Azul, pero en
Azul hay algo de desesperado, de heroico y al mismo tiempo de necesario para
quererla. Esta joven lo tiene todo, por sus ropas y ademanes se puede dar
cuenta uno que goza de mamitis. Azul no tiene la suerte de estar cerca de las
faldas de su madre.
Sebastián se
levanta, le da la mano a la postulante y la acompaña con la mirada hasta que
ella desaparece de su vista. La profesora Mávila comenta como para ella misma:
No me gusta el yoísmo, podrá estar muy capacitada, pero eso de que ella lo
puede todo, eso no va conmigo. Sebastián pensaba darle todos los puntos, puesto
que respondió con coherencia y además le habló de literatura dando ejemplos que
coincidieron con las obras que había leído, pero tras el comentario de su
colega, tendrá que ir por el promedio.
Lo siento profesor,
pero me tengo que ir, yo aquí le dejo la calificación que le hice a esa
postulante, confío en usted para que termine la rúbrica y se lo pase a la
directora. La profesora Mávila se pone el elegante sacón y sale llevando consigo
la taza donde tomó su café. Sebastián coge su celular y busca la foto de Azul
para contemplarla en tanto tiene ese espacio libre. Lucha para no escribirle ni
timbrarle.
Mientras escribe, el joven Kevin se le acerca con la reverencia que es costumbre de los niños de primero.
(-) Profesor,
¿hoy hará clases de reforzamiento? – Kevin es el más interesado de su salón.
(-) Claro, en
cinco minutos estoy en el auditorio, ¿cuántos niños se han quedado?
(-) Cuatro
profesor, los demás piensan que como usted está trabajando de otra manera, ya
no habrá clases de reforzamiento.
(-) Pues yo les
he dicho que sí voy hacer las clases de reforzamiento. Por favor, baja y diles
que me esperen, ya estoy bajando.
(-) ¿Qué vamos a
estudiar hoy?
(-) Seguimos con nuestra lectura de cultura clásica, hoy vamos a charlar sobre Alejando
Magno y el helenismo.
(-) Ya profesor –
Kevin entusiasmado -, ahora les digo a mis compañeros.
Sebastián termina
con el documento, agarra sus cosas y baja al auditorio. Se da con la sorpresa
que la postulante está sentada en la dirección. Ella se le acerca.
(-) Quería
preguntarle cuándo será la clase modelo – la postulante le hace el mismo gesto
coqueto.
(-) Pregúnteselo
a la directora, ella es la que debe hacer el cronograma.
(-) Ay, pero está
ocupada, pensé que usted podría ayudarme.
(-) No se
preocupe, al igual que se le ha comunicado con tiempo para la entrevista,
también se le enviará un correo para su clase modelo.
(-) Pero me darán
tiempo para poder preparar mi clase, me darán el tema y la sección con quien
voy hacer la clase. ¿Hay la posibilidad que converse con los chicos antes de
hacer la clase modelo? Quisiera conocerlos como para darme una idea de ellos.
(-) No, eso no es
posible, pero sí le alcanzaremos el tema y el grado con quiénes hará la clase
modelo.
Sebastián ve a
Kevin que está esperando en el auditorio.
(-) Tenga buenas
noches – Sebastián le ofrece la mano a la postulante.
(-) Buenas noches
profesor – la postulante le responde acercando su rostro para un beso.